2023唐山工业职业技术学院建筑工程技术专业分数线多高 唐山工业职业技术学院建筑工程技术历年分数线汇总

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一、2023唐山工业职业技术学院建筑工程技术专业分数线是多少

1、在河北2021的唐山工业职业技术学院建筑工程技术物理类分数线是391，对应的最低录取位次在176884；

2、在河北2021的唐山工业职业技术学院建筑工程技术历史类分数线是411，对应的最低录取位次在99164；

3、在河北2018的唐山工业职业技术学院建筑工程技术理科分数线是291，对应的最低录取位次在209485；温度网

4、在河北2018的唐山工业职业技术学院建筑工程技术文科分数线是326，对应的最低录取位次在111148；

二、唐山工业职业技术学院建筑工程技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	建筑工程技术	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	专科批	391	176884
2	建筑工程技术	2021	河北	历史类	首选历史，再选不限	专科批	411	99164
3	建筑工程技术	2018	河北	理科	-	专科批	291	209485
4	建筑工程技术	2018	河北	文科	-	专科批	326	111148

三、唐山工业职业技术学院简介

唐山工业职业技术学院与唐山市技师学院一体化管理，坐落于京津冀协同发展示范区、国家经济技术开发区——唐山曹妃甸。唐山市政府投资22亿元，代建“生态型、数字化、开放型、国际化”的新校园，占地面积1644亩，建筑面积52万平方米。

学院始建于1975年，其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校，培养具有大专学历、高级职业资格的高素质技术技能人才。40多年来，学院始终坚持“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”的办学理念，秉承“负重奋进、执着创新”的办学精神，坚持“植根曹妃甸、服务新唐山，面向京津冀、辐射环渤海”的办学定位，相继整合兼并托管15个企业及学校，形成了“前校后厂、产学一体；贴近区域、开放办学”的特色，实现了跨越式发展，连上省级重点技校、国家重点技校、河北省高级技校、高职院校、技师学院、河北省示范高职院校、国家优秀骨干（示范）高职院校七个台阶，现在是中国特色高水平专业群建设单位、河北省“双高”建设单位、国家优质高职院校、国家高技能人才培养基地、国家创新创业教育改革示范校、全国数字校园实验校和全国国防教育特色校。学院被评为全国黄炎培职业教育优秀学校、河北省先进集体、河北省文明单位、全省高等学校党的建设工作先进集体等称号。

学院现有自动化工程、机械工程、管理工程、汽车工程、建筑化工、艺术设计、信息工程和学前教育8个系，开设46个专业，建有动车组技术、机电一体化技术、港口物流、工业机器人等央财支持国家重点专业11个。目前在校生近1.7万人。学院建有1个国家发改委公共实训中心、5个国家职业教育实训基地和6个国家行业企业培训中心，建有河北省高职唯一的示范院士工作站，建有快速制造应用技术等2个国家应用技术协同创新中心,3个省级应用技术研发中心和1个国家技能大师工作室。学院与联想、西门子、中车等企业产教融合、校企合作，共建工业机器人、动车组检修技术等生产性实训基地。学院建有1个国家职业教育教育教学创新团队，有海外留学硕博高层次人才70余人，国务院及省政府特贴专家、省管专家、省市教学名师、省二、三层次人才和市十佳教师40多名。

学院牵头组建河北省曹妃甸工业职教集团，集团内有联想、西门子、中车、三友、唐山港等大型企业60多家，有爱尔兰、德国、美国等国教育机构参加。集团化办学模式被新华网报道誉为“唐山模式”。学院是首批国家现代学徒制试点单位，在陶瓷设计与工艺、工业机器人、汽车检测与维修技术3个专业开展现代学徒制试点，完善“联合招生、联合培养、多方评价的双主体育人”机制，探索现代学徒制“唐山样本”。

学院与瑞士、爱尔兰、德国、美国、俄罗斯、新加坡等21个国家和台湾地区的院校开展交流与合作，与爱尔兰、美国、瑞士等院校共建机电一体化技术、建筑工程技术、陶瓷设计与工艺等专业。现有泰国、孟加拉、巴基斯坦、蒙古等留学生40多名。

学院人才培养质量不断提升。学生参加全国职业院校技能大赛、45届世界技能大赛河北选拔赛等获一等奖多项。毕业生涌现出一批全国劳动模范、全国技术能手、全国“五一”劳动奖章获得者、国务院特贴专家、河北技术状元、国家和省陶瓷艺术大师等。

学院社会影响力不断提升。全国人大常委会副委员长、中华职教社理事长，河北省委书记、副省长、教育部副部长和省委常委、唐山市委书记、市长等领导来院考察调研，对办学优势和特色给予肯定。新华社、中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、光明网等媒体对学院办学成果进行了多次报道。集团化办学、中高职衔接、国际交流与合作、创新创业教育、现代学徒制等成果在全国职业教育相关大会及国际会议上典型交流。

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