2023成都信息工程大学空间信息与数字技术专业分数线多高 成都信息工程大学空间信息与数字技术历年分数线汇总

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一、2023成都信息工程大学空间信息与数字技术专业分数线是多少

1、在山东2023的成都信息工程大学空间信息与数字技术综合分数线是575，对应的最低录取位次在43710；

2、在新疆2022的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是469，对应的最低录取位次在-；

3、在四川2022的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是545，对应的最低录取位次在55212；温度网

4、在山东2022的成都信息工程大学空间信息与数字技术综合分数线是561，对应的最低录取位次在46047；

5、在河北2022的成都信息工程大学空间信息与数字技术物理类分数线是566，对应的最低录取位次在27894；

6、在河南2022的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是569，对应的最低录取位次在38099；

7、在陕西2021的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是453，对应的最低录取位次在53923；

8、在新疆2021的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是479，对应的最低录取位次在-；

9、在吉林2021的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是479，对应的最低录取位次在18759；

10、在四川2021的成都信息工程大学空间信息与数字技术理科分数线是544，对应的最低录取位次在60972；

二、成都信息工程大学空间信息与数字技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	空间信息与数字技术	2023	山东	综合	物理必选	普通类一段	575	43710
2	空间信息与数字技术	2022	新疆	理科	-	本科一批	469	-
3	空间信息与数字技术（航空港校区）	2022	四川	理科	-	本科一批	545	55212
4	空间信息与数字技术	2022	山东	综合	物理必选	普通类一段	561	46047
5	空间信息与数字技术	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	566	27894
6	空间信息与数字技术	2022	河南	理科	-	本科一批	569	38099
7	空间信息与数字技术	2021	陕西	理科	-	本科二批	453	53923
8	空间信息与数字技术	2021	新疆	理科	-	本科一批	479	-
9	空间信息与数字技术	2021	吉林	理科	-	本科二批A段	479	18759
10	空间信息与数字技术	2021	四川	理科	-	本科一批	544	60972
11	空间信息与数字技术	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	566	32017
12	空间信息与数字技术	2020	江苏	理科	-	本科一批	361	51755
13	空间信息与数字技术	2020	新疆	理科	-	本科一批	506	7551
14	空间信息与数字技术	2020	甘肃	理科	-	本科一批	519	13596
15	空间信息与数字技术	2020	贵州	理科	-	本科一批	536	20365
16	空间信息与数字技术	2020	福建	理科	-	本科批	540	27501
17	空间信息与数字技术（航空港校区）	2020	四川	理科	-	本科一批	555	58048
18	空间信息与数字技术	2020	山西	理科	-	本科一批B段	562	21068
19	空间信息与数字技术	2020	江西	理科	-	本科一批	575	21287
20	空间信息与数字技术	2020	山东	综合	物理必选	普通类一段	579	44849
21	空间信息与数字技术	2020	河北	理科	-	本科批	601	30764
22	空间信息与数字技术	2019	青海	理科	-	本科一批	474	4021
23	空间信息与数字技术	2019	福建	理科	-	本科二批	493	35152
24	空间信息与数字技术	2019	新疆	理科	-	本科一批	509	8563
25	空间信息与数字技术	2019	贵州	理科	-	本科一批	522	21540
26	空间信息与数字技术	2019	山西	理科	-	本科一批B段	529	22015
27	空间信息与数字技术	2019	甘肃	理科	-	本科一批	530	13317
28	空间信息与数字技术	2019	安徽	理科	-	本科一批	549	34001
29	空间信息与数字技术	2019	江西	理科	-	本科一批	555	22758
30	空间信息与数字技术	2019	广西	理科	-	本科一批	556	19207
31	空间信息与数字技术	2019	河南	理科	-	本科一批	562	41266
32	空间信息与数字技术	2019	山东	理科	-	本科批	566	38980
33	空间信息与数字技术	2018	陕西	理科	-	本科二批	483	48201
34	空间信息与数字技术	2018	福建	理科	-	本科二批	504	29382
35	空间信息与数字技术	2018	广东	理科	-	本科批	504	66431
36	空间信息与数字技术	2018	内蒙古	理科	-	本科二批	505	18968
37	空间信息与数字技术	2018	重庆	理科	-	本科二批	524	38294
38	空间信息与数字技术	2018	湖南	理科	-	本科二批	524	47070
39	空间信息与数字技术	2018	甘肃	理科	-	本科一批	528	15431
40	空间信息与数字技术	2018	新疆	理科	-	本科一批	533	8011
41	空间信息与数字技术	2018	广西	理科	-	本科一批	534	25731
42	空间信息与数字技术	2018	湖北	理科	-	本科一批	540	37669
43	空间信息与数字技术	2018	安徽	理科	-	本科一批	546	41197
44	空间信息与数字技术	2018	江西	理科	-	本科一批	554	24203
45	空间信息与数字技术	2018	河南	理科	-	本科一批	556	43915
46	空间信息与数字技术	2018	山东	理科	-	本科批	564	45639
47	空间信息与数字技术（航空港校区）	2018	四川	理科	-	本科一批	565	56705
48	空间信息与数字技术	2018	河北	理科	-	本科一批	571	39199
49	空间信息与数字技术	2018	海南	理科	-	本科批	634	6139

三、成都信息工程大学简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科”建设高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校，是国际CDIO组织、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟正式成员。

学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。

学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，借鉴国际CDIO工程教育理念，持续深化教育教学改革，构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型专门人才。现有19个学院（部、中心），61个本科专业（其中招生专业52个），2.5万余名全日制在校生。37个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点，其中国家级16个；17个国家级、省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业，其中国家级8个；6个专业通过国家工程教育专业认证，另有3个专业已完成专家进校考查。

学校全面加强学科建设，学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点，以学科交叉为特色，以工学、理学、管理学为主要学科门类，工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有2个省级“一流学科”建设学科，5个省级重点学科，2个ESI全球前1%学科，14个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别，形成了信息、大气、经济管理三大学科群。

学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究，服务支撑气象、统计、国防等事业发展，全面贯彻成渝地区双城经济圈建设和四川“一干多支”发展战略，科技创新和社会服务能力持续提升。现有27个省部级以上科研平台，16个市厅级科研平台，1个博士后科研工作站。近五年承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目210余项，获省部级及以上科研奖70余项，其中国家科技奖3项。

学校大力加强师资队伍建设，师资力量不断壮大。现有教师1600余人，其中博士800余人，高级职称近600人，国务院政府特殊津贴专家、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等近100人次；全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人，聘请100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人。

学校认真贯彻国家新时期教育对外开放政策及“一带一路”对教育国际化的要求，坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等40余所知名高校和科研机构签署合作协议，与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外知名高校合作建立4个国际联合实验室（联合研究院），在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作，学校教育国际化水平不断提高。

面向未来，学校将继续秉承“成于大气，信达天下”的大学精神，以人为本，追求卓越，努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。

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