2024-09-27 01:58:38 | 温度网
高考一二本合并会造成一部分院校分数发生比较大的波动,有上涨的,也有下降的,在往年录取数据的基础上,可能明明可以上,但是由于一二本合并后,分数上涨没有录取或者专业被调剂等情况的出现。也有可能出现,根据往年专业录取数据分析,有的学校明明很危险,但是因为批次合并,不仅能录取,而且还能录取到好专业,所以有人欢喜有人愁。
高考一二本合并的利弊
1、考生志愿填报的难度会加大。高考本科批次合并会使本科分数线下降,面对众多可以填报的院校考生要保持头脑清醒。仍然要参考往年各院校的录取分数线选择报考的院校及专业,不能盲目选择热门院校及热门专业。
2、部分学校分数线暴涨暴跌。出现分数起伏的大致有两种情况——暴涨的院校可能是因为院校名称“高大上”、所处位置经济发达而引来更多关注。比如XX大学、XX大学XX学院这样的名字,就非常有可能引来外省不了解内情考生及家长的青睐,但其实这些学校在当地属于乏人问津的弱校。 暴跌的院校可能包括一些省内勉强依靠政策扶植而被划入一本线的院校,以往需要考到一本控制线才可以录取,但合并后,由于院校名字或者地理位置等吸引力不够,导致无人问津。
3、对更多的学生来说实际上有了更多的机会:在原有招生中,需要考虑批次问题,对于成绩相对较低的学校,只能等待补考。然而,经过批量合并后,我们可以填写的高校数量增加,没有批次问题,为考生有更多的选择。候选人也可以填写更激进的表格,并向更多学校汇报。
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高考一二本合并对三本生的好处
原二本取消,新的二本批次线降低。二本与三本合并为一个批次录取,意味原二本线消失,新的二本线大大降低。上二本线的考生数量将扩大,原来略高于二本线的考生受到冲击最大,这部分人按原有二本、三本分开招生的时候,有机会录取到二本院校,即使报三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后,这部分人再想读原来的二本院校就变得困难,即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
原来刚过三本线的考生受益大,可上二本院校。三本上段考生分数尽管不高,按原来二本、三本分别划线,只能上三本的考生,由于二三本的合并,现在就有机会读公办的好一点的二本院校。
高考一本二本合并的省份
高考录取合并了本科批次,只有本科和专科,将一本二本合并的省份除了北京市之外,不分一本、二本和三本的省份有:山东省、辽宁省、广东省、上海市和天津市。
在高考录取中合并了本科二批和三批录取,只保留本科一批、二批和专科批次的省份有:山西省、河南河北两省、湖北省、江西、福建、广西、贵州、西藏、内蒙古、安徽省、江苏省、云南省、新疆、海南,以及北京和重庆两直辖市。
在高考录取中截止目前依旧没有合并本科各批次,还保留本科一批、本科二批和三批,以及专科批次录取的省份有:吉林省、黑龙江省、陕西省、甘肃、宁夏以及青海和湖南省。
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2022 年高考各地作文题都有各自的亮点,毕竟题目不同,它的亮点也就不同的。公认的是:全国甲卷最难,这篇文章是在题面上就把写作的方向给定好了:讨论本手、妙手、俗手的关系。因为题目用的是比喻的方式说理,要三个词的定义搞好,但往往下手的时候不知道从何入手。心中一片茫然。
那么2022 年各地高考作文题亮点就以全国甲卷和全国1卷为例,下面就由小编来简单剖析一下吧!
全国甲卷
这篇作文题,其实上还是挺难,把材料好好读几遍,要求仔细看看,就会发现题目角度已经定好了:移用、化用、独创。
题目已经给定了方向,那就参照朝这个方向去写,移用=照搬按抄,化用=因地制宜,拿来主义独创=独创······
那么根据考生就根据题目给出的这个方向的亮点,发挥自己的想象力。在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考就可以了。
独创的概念自己的思路来延伸,世间万物,都是先入,后出,然后自成一派,自成一派,看似与前人毫无干系,实际上是在前人的基础上。,也就是仍旧站在前人的肩膀之上做出的所谓“创新”。
全国1卷
这个题目开始把写作的方向给定好了:本手、妙手、俗手三者的关系。比喻的方式喻理,写文章先把三个词的定义想好。
本手:默默积累,扎实稳干,妙手:勇于创新,做出成绩,俗手:固守陈旧,没有创新。难登大雅之堂。
解释好定义以后,写作过程中要注意一定要用材料的说法去描述,落笔仍要用“本手、妙手、俗手”去代替剖析出的概念。
多读材料,就知道练好本手,方有妙手,过度追求妙手,最后落入俗手。含义就是:打好基本功,沉潜努力,才能一鸣惊人,做出成绩。
用比喻引出道理的题,其实开头,结尾都可以用平常比喻、排比开头,那样就比较容易好写。也不会脱离提纲,还能流利地增加文采,会给人一个惊喜的开头。
中心论点就是:学会“拿来主义”
然后,根据自己的思路直接引用出照搬的俗手,写出解决的困境,最后写出因水土不服,南辕北辙。然后做出成绩,引来妙手即可。
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